Que (e como) é necessário aprender: necessidades básicas de aprendizagem e conteúdos curriculares
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Resumo
Mesmo com as tentativas de reforma educacional na América Latina diversos problemas persistem nos sistemas educacionais latinos. O autor demonstra por meio de um retrato em contraste, experiências e sintetiza os questionamentos comuns descrevendo sobre as necessidades básicas de aprendizagem (Neba), porém, ampliando a visão dos conteúdos curriculares e aponta a (in)adequação à realidade dos educadores e educandos.
Descrição
2. ed.; Tália Bugel (trad.); (Série Educação internacional do Instituto Paulo Freire); Moacir Gadotti (ed.), Carlos A. Torres (ed.); 158p.
Palavras-chave
Instituto Paulo Freire, Educação - América Latina, Planejamento educacional - América Latina, Sociologia da educação, Educação - Filosofia, Aprendizagem, Currículos - Conteúdos, Pedagogia - América Latina, Necessidades Básicas da Aprendizagem (Neba), Necessidades Básicas da Aprendizagem (Neba) - Diversidade, heterogeneidade e pluarlismo, Proposta curricular da Tailândia - América Latina, Reforma curricular - Mudança educativa