Educação de adultos como direito humano
| dc.contributor.author | Gadotti, Moacir | pt_BR |
| dc.coverage.spatial | Florianópolis | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2016-11-07T13:28:00Z | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2016-11-09T19:05:37Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-28T13:07:17Z | |
| dc.date.available | 2016-11-07T13:28:00Z | pt_BR |
| dc.date.available | 2016-11-09T19:05:37Z | |
| dc.date.issued | 2013-07 | pt_BR |
| dc.description.abstract | A educação é necessária para a sobrevivência do ser humano. Para que ele não precise inventar tudo de novo, necessita apropriar-se da cultura, do que a humanidade já produziu. Se isso era importante no passado, hoje é ainda mais decisivo, numa sociedade baseada no conhecimento. O direito à educação é reconhecido no artigo 26 da Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948, como direito de todos ao “desenvolvimento pleno da personalidade humana” e como uma necessidade para fortalecer o “respeito aos direitos e liberdades fundamentais”. Com base nesses pressupostos, Moacir Gadotti, neste artigo, sustenta que esse direito não se limita às crianças e jovens e, como tal, ele deve ser garantido pelo Estado a todos, estabelecendo-se prioridade à atenção dos grupos sociais mais vulneráveis. Para ele, o direito à educação não pode ser desvinculado dos direitos sociais. Os direitos humanos são todos interdependentes. O direito à educação está associado aos outros direitos. | pt_BR |
| dc.identifier.other | AMG_PUB_01_002 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://creja.paulofreire.org/handle/123456789/280 | |
| dc.language.iso | pt | pt_BR |
| dc.publisher | Periódicos IFSC | pt_BR |
| dc.rights | Esta obra foi disponibilizada sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Uso não-comercial - Compartilhamento pela mesma licença 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0) | pt_BR |
| dc.subject | Educação de adultos | pt_BR |
| dc.title | Educação de adultos como direito humano | pt_BR |
| dc.type | Artigo | pt_BR |