Alfabetização, linguagem e ideologia
| dc.contributor.author | Macedo, Donaldo | |
| dc.coverage.spatial | Campinas | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2014-06-10T14:19:53Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-28T13:01:25Z | |
| dc.date.available | 2014-06-10T14:19:53Z | |
| dc.date.created | 2000-12 | |
| dc.date.issued | 2000-12 | |
| dc.description.abstract | O texto concebe alfabetização como forma de política cultural. Critica teorias de alfabetização, sugere uma teoria renovada, bem como focaliza campanhas de alfabetização, principalmente as que se realizam em ex-colônias na África. Por fim, argumenta que os programas de alfabetização, para se pautarem por uma perspectiva emancipadora, precisam partir da língua dos alunos. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://creja.paulofreire.org/handle/123456789/245 | |
| dc.language.iso | pt | pt_BR |
| dc.publisher | Revista Educação & Sociedade | pt_BR |
| dc.subject | Alfabetização | pt_BR |
| dc.subject | Linguagem | pt_BR |
| dc.subject | Voz | pt_BR |
| dc.subject | Emancipação | pt_BR |
| dc.subject | Reprodução | pt_BR |
| dc.title | Alfabetização, linguagem e ideologia | pt_BR |
| dc.type | Artigo | pt_BR |